Den Země na naší škole
Letošní oslavy Dne Země se na naší škole nesly v duchu spolupráce, kreativity a objevování. Místo klasického sezení v lavicích jsme se ponořili do témat, která hýbou současným světem, a to napříč všemi ročníky.
Celý den začal v 8:00 ráno, kdy se žáci sešli na svých domovských stanovištích. V 8:15 proběhlo na 2. stupni promítnutí společného videa, které nás naladilo na environmentální témata, a poté se již rozběhl kolotoč aktivit v jednotlivých dílnách.
Hlavní program pro žáky 5. až 9. ročníků probíhal ve třinácti tematických dílnách:
Píšťalky z vrby: Tradiční řemeslná výroba v technických dílnách.
Klimatické změny: Odborný pohled na oteplování planety v učebně přírodopisu.
Uhlíková stopa: Dopad různých druhů dopravy na planetu v tělocvičně.
Smajlíci pro planetu (?/☹): Hodnocení pozitivních a negativních vlivů lidské činnosti.
Spotřeba vody: Praktické měření a porovnání spotřeby vody při sprchování a koupeli na školním dvorku.
Třídění odpadů: Upevňování správných návyků v recyklaci.
Regionální potraviny: Zjišťování původu jídla a dopadů dálkového dovozu zboží do ČR.
Stravuj se zdravě: Příprava domácího humusu ve školní kuchyňce.
Samozavlažovací květináče: Kreativní recyklace plastů v učebně výtvarné výchovy.
Jak dlouho se rozkládá…: Šokující fakta o životnosti odpadků pohozených v přírodě.
Znečištění oceánů, pH a bělení korálů: Vědecké pokusy v chemické učebně.
Dopis planetě Zemi: Literární reflexe a osobní vzkazy naší planetě v klidu školní knihovny.
Grafy spotřeby: Práce s reálnými daty o energiích a spotřebách v počítačové učebně.
Unikátní bylo především složení skupin – žáci byli promícháni, takže starší pomáhali mladším a společně hledali řešení ekologických výzev. Učitelé si připravili pestrou paletu aktivit, které propojovaly vědu, řemeslo i zamyšlení.
Každá z 13 skupin absolvovala během dopoledne šest různých bloků podle přesného harmonogramu. Program byl zakončen společnou diskusí v kmenových třídách s třídním učitelem a napsáním slibu planetě Zemi.
Deváťáci v roli lektorů i pomocníků
Významnou roli sehráli žáci nejstarších ročníků. 27 vybraných deváťáků se pro tento den stalo učiteli pro své mladší spolužáky na 1. stupni. Připravili si pro ně 6 interaktivních stanovišť, na kterých se děti postupně střídaly:
- Hravé třídění odpadů.
- Vysvětlení uhlíkové stopy – různé druhy dopravy (přiměřeně věku dětí).
- Výroba samozavlažovacích květináčů.
- Eko-móda: Tvoření modelů na papír z látek, letáků a dalších odpadních materiálů.
- Čas rozkladu: Jak dlouho trvá přírodě, než si poradí s pohozeným odpadkem?
- Voda v krajině: Názorná ukázka toho, proč jsou v přírodě důležité meandry a jaký je rozdíl oproti narovnané řece.
Další skupina 10 deváťáků pak s panem školníkem uklízela okolí školy, čímž přispěli k okamžitému zlepšení prostředí, ve kterém se každý den pohybujeme.
Celý den se nesl v duchu dobré nálady a smysluplné práce. Děkujeme učitelům za inspirativní přípravu dílen, panu školníkovi za pomoc při úklidu a především všem žákům za jejich aktivní přístup. Planeta Země si naši pozornost zaslouží – a to nejen v jeden projektový den.
Prohlédněte si naši fotogalerii pod článkem!